近日，学校教务处发布了《关于2024年校级教学改革项目名单的公示》（教务【2024】51号）。经各学院初评推荐及学校组织专家评审，全校共评选出2024年校级教学改革项目39项。我院教师积极申报、精心论证，共有6项教改项目成功获批立项，立项数量位居全校前列。

此次我院获批的6项教改项目紧密围绕新工科建设、OBE产出导向以及人工智能赋能教学等教育改革前沿热点，具体立项名单如下：

1.孙福权：《基于OBE的新工科IT类“五点二线双循环”人才培养体系研究》

2.张磊：《大模型AI融合软件工程专业课程的教学创新实践》

3.余浩浩：《新工科背景下计算机专业课程的新模式构建与实践》

4.赵蕊：《数智赋能育人模式革新与实践探索》

5.贾兴：《AI编程工具在编程类课程中应用的研究》

6.李琳：《新工科“产学研”毕业设计教学模式创新研究》

上述获批项目既涵盖了人才培养体系与课程模式的宏观构建，也深入到AI编程工具应用、产学研毕业设计等具体教学环节的微观实践。项目聚焦如何将大模型、人工智能等前沿技术深度融入IT类专业教学，以及如何以OBE理念重塑新工科人才培养路径，高度契合国家教育数字化战略和产业对高素质应用型技术人才的需求。

教育教学改革是学院提升办学内涵、保障人才培养质量的源头活水。信息科学与技术学院一直以来高度重视教改研究工作，鼓励教师直面教学痛点，以问题为导向开展改革实践。此次多项教改项目的获批，充分体现了我院教师队伍在教育教学研究方面的敏锐洞察力和扎实的研究基础。

学院将严格按照学校教改项目管理要求，对立项项目进行全过程跟踪与服务，确保各项目扎实开展、按期结题。同时，学院将积极搭建教改经验交流平台，推动教改成果向课堂教学实际转化，切实做到“以研促教、教研相长”，为不断深化我院新工科教育教学改革、提升应用型人才培养质量提供有力支撑。