近日，辽宁省教育科学规划领导小组办公室正式印发《关于批准辽宁省教育科学 “十四五” 规划 2025 年度立项课题的通知》（辽教科规办字 202510 号），公布本年度省级教育科学规划课题立项结果。全校共有 2 项课题成功获批立项，其中我院张磊老师主持申报的《大模型赋能高校智慧教育的体系构建与路径研究》入选一般课题，课题批准号为 JG25DB268，是学院在省级教育科研领域斩获的又一高水平成果。

辽宁省教育科学规划课题是全省教育科研领域层级高、权威性强的省级专项研究项目，聚焦教育改革发展的重点、难点与前沿问题，是衡量高校教育科研创新能力与办学内涵建设的核心标尺之一。本年度课题申报竞争激烈，立项名额管控严格，全校最终仅 2 项课题突破评审脱颖而出，立项含金量突出，也充分彰显了我院教师在教育科学研究领域的学术竞争力。

本次获批的《大模型赋能高校智慧教育的体系构建与路径研究》课题，紧扣教育数字化转型的时代趋势与高校智慧教育建设的现实需求，以大模型技术为核心切入点，系统研究人工智能技术赋能高校智慧教育的理论框架、体系构建逻辑与落地实践路径。课题将结合高校教育教学实际场景，探索大模型在课程教学、学情评价、个性化学习、教学管理等核心环节的应用模式，提炼适配高校办学场景的技术落地方法，提出可复制、可推广的智慧教育升级方案。研究成果既能够丰富智慧教育的理论体系，也可为高校推进教育数字化转型、提升人才培养质量提供务实的实践参考，兼具重要的理论价值与应用意义。

近年来，学院始终坚持 “以研促教、教研相长” 的发展理念，高度重视教育科学研究工作，持续完善教育科研培育与激励机制，搭建学术交流与成果孵化平台，引导广大教师立足教学实践开展教育教学改革研究，推动科研成果反哺教学质量提升。此次省级教育科学规划课题成功立项，是学院深耕教育科研、持续推进教学创新的阶段性成效体现。

下一步，学院将严格按照辽宁省教育科学规划课题管理相关要求，全力做好课题开题指导、过程管理与服务保障工作，支持张磊老师课题组按计划高质量完成研究任务。同时，学院将以此为契机，进一步激发教师参与教育科研的积极性，持续培育高水平教育教学研究成果，助力学校教育教学质量与办学内涵全面提升。