数字媒体技术专业人才培养方案

(专业代码：080906)

一、培养目标

本专业培养具有良好的人文素质、计算思维能力、学习能力、创新意识。具备开阔的视野，能够适应数字媒体时代与信息社会发展。掌握数字媒体技术相关专业知识包括计算机技术和数字内容创作及相关软硬件工具研发应用的基础知识、基本理论和方法，具备工科创新设计与实践开发的能力。本专业培养在数字内容设计、创作和传播方面以及计算机、传媒、文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的应用型人才。具体目标如下：

目标1：知识结构。掌握学科基础知识、专业知识、创新创业知识以及通识性知识和其他相关知识，具备多学科交融的知识视野和思维素质；

目标2：专业能力。能够运用先进的工程化方法、技术和工具，从事动画和游戏软件、多媒体网络系统等数字媒体产品技术开发、媒体产品创意设计及制作等工作，具有团队协作能力和市场开拓能力；

目标3：综合能力。包括知识与信息的获取能力，较强的语言与文字能力，良好的人际交往、沟通与团队合作能力，创新创业能力，自主学习与终身学习能力，较强的学习提高和知识转化与应用能力，能够理论联系实际，不断探索理论与实践的创新，掌握数字媒体技术领域的前沿和发展趋势，实现专业发展；

目标4：人文、科学、身心素质。具备良好的人文素养、科学精神和诚信品质，具有社会责任感和良好的道德修养，践行社会主义核心价值观；

目标5：专业素质。能够不断适应社会工作岗位的变化的需求，将知识能力与管理能力相结合，成长为社会发展的骨干力量。

二、毕业要求

本专业培养具有良好的人文素质、计算思维能力、学习能力、创新意识，具备开阔的视野，能够适应数字媒体时代与信息社会发展。掌握数字媒体技术相关专业知识包括计算机技术和数字内容创作及相关软硬件工具研发应用的基础知识、基本理论和方法，具备工科创新设计与实践开发的能力。

1.工程知识：具有从事计算机及数字媒体行业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够将这些知识用于解决数字媒体领域工程问题。

1-1 掌握数字媒体技术专业必需的数学、自然科学知识，能选择恰当的模型用于表述复杂软件工程问题；

1-2 掌握数字媒体技术专业工程基础理论知识，且能将其应用于复杂工程问题的建模和求解；

1-3 掌握数字媒体技术专业的专业知识，对数字媒体领域复杂工程问题的解决方案进行比较与综合；

1-4 掌握工程基础知识、专业知识和数学模型方法，能够分析、归纳、推理数字媒体领域复杂工程问题的内在联系及相互影响。

2.问题分析：能应用数学、自然科学、工程科学与数字媒体技术专业相关的基本原理，进行数字媒体技术工程问题的分析与表达、并通过文献研究分析复杂的数字媒体技术问题，以获得有效结论。

2-1 能够运用数学知识和自然科学原理对数字媒体技术领域复杂工程问题的关键环节进行识别和表达；

2-2 能够运用工程科学原理结合数学模型正确表达数字媒体技术领域复杂工程问题的输入、约束和输出；

2-3 能够结合文献及运用现代信息技术跟踪并获取相关信息的基本方法等进行检索、整理、分析和归纳，具备分析复杂数字媒体技术工程问题的独立学习能力,针对数字媒体技术领域复杂工程问题寻求多种有效的问题解决方案与解决途径并获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，设计满足特定需求的计算机应用软件，数字媒体应用系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

3-1 掌握软件生命周期要素，了解软件开发过程管理模型，了解 ISO 国际质量标准、CMMI 软件评价标准；熟悉软件需求分析、设计、实现、测试、维护以及过程与管理的方法和技术；

3-2 掌握软件工程设计方法，尤其是面向对象理论与方法，能够通过统一建模语言设计符合需求、具有创新性的系统解决方案，同时识别社会、安全、法律、文化以及环境等因素；

3-3 掌握数字媒体技术专业知识能够根据需求、技术发展确定影响设计目标和技术方案的各种因素，对工程设计方案进行可行性分析，掌握工程设计和应用开发的基本设计方法。

4.研究：能够基于计算机科学和数字媒体技术原理并采用科学方法对数字媒体应用领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1 面向中小型软件或较大型软件开发中部分模块，具有独立设计与开发系统的能力，具备资料收集、分析、设计、编码、测试和维护的能力；

4-2 分析与解释数据的能力，包括实施实验，并与预测或预期结果进行实验比较；

4-3 通过系统综合评价得到合理有效的开发方案的能力，包括从系统开发中呈现资料、解释资料或结果，并总结结论及给予建议，形成报告并提出合理的解决方案。

5.使用现代工具：能够针对数字媒体应用领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和软硬件开发工具，包括对复杂问题的预测与模拟，并能够理解开发和工具的局限性。

5-1 掌握解决数字媒体领域问题所需平台和开发工具的使用方法；

5-2 能开发、选择与使用恰当的平台和工具，用于数字媒体领域复杂工程问题的仿真模拟和解决方案实现，并理解其局限性；

5-3 能够运用文献检索工具等现代化信息手段，获取数字媒体领域技术与工具的最新进展。

6.工程与社会：能够基于工程背景知识进行合理分析，评价数字媒体技术专业工程实践和该领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1 具有数字媒体技术专业工程实践和社会实践的经历；

6-2 了解和熟悉数字媒体技术领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规；

6-3 能客观评价数字媒体技术工程实践和问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价面向数字媒体技术研发与应用领域工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1 识别及预测数字媒体技术应用开发、实施、维护中可能出现问题，具备应对突发事件和危机的能力，并采取恰当的应对措施；

7-2 理解和评价信息技术发展对于客观世界和社会的影响；

7-3 接受技术伦理学教育，具备技术伦理学知识，针对环境和发展的影响进行自我约束。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守数字媒体技术行业职业道德和规范，履行责任。

8-1 通过人文和社会科学基础知识学习，具有人文社会科学素养、社会责任感；

8-2 通过开展多样化的体育教学内容，开展心理普查、心理学专业知识的传授，培养学生具有健康的身体和心理素质；

8-3 通过系统的课程思政体系以及数字媒体技术专业实践课程，培养学生在数字媒体技术实践中理解并遵守数字媒体技术行业职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：具有一定的组织、管理、协调、表达、交流、竞争与合 作以及在团队中发挥作用的能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1 能够在多角色团队中理解每个角色的含义，做好自己承担的角色；能够在多学科背景下主动与其他成员沟通、合作、开展工作；

9-2 能够根据团队整体需求去组织、协调团队成员间关系，初步具备参与管理团队、协调工作的能力。

10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 具备一定的社交技巧，能够使用技术语言与业界同行及社会公众进行沟通与表达，能够就与本专业相关的当前热点问题发表自己的想法；

10-2 具有较强的文字表达和组织能力，具备初步的工程技术文档写作能力；

10-3 具备一定的国际视野，至少掌握一门外语，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11-1 能够使用合适的管理方法与经济决策方法管理项目计划和预算及确保工作进度；

11-2 在软件工程及应用领域的交叉学科环境中运用项目管理方法。

12.终身学习：具备自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1 对于自我探索和学习的必要性有正确的认识，认识到终身学习的必要性；

12-2 了解拓展知识和能力的途径，掌握自主学习方法，适应个人和职业发展。

三、主干学科

数字媒体技术。

四、专业核心课程

数字媒体导论、C语言程序设计、数据结构、计算机图形学、计算机网络、数据库原理与应用、图像处理技术、数字视音频处理、三维造型与动画技术、移动平台游戏开发、软件工程、虚拟现实技术、数字图像处理、人机交互技术。

五、主要实践性教学环节

劳动教育、社会实践、认识实习、专业实践、专业实习、毕业论文等。

六、学制与修业年限

本专业学制4年，修业年限为3-6年。

七、学分要求

本专业毕业应修最低学分为159学分。

八、授予学位

在规定修业年限内，修满应修最低总学分。符合《辽宁师范大学海华学院本科毕业生学士学位授予规定》（试行）的相关规定，授予工学学士学位。